Vracíme dětem radost do školních lavic

Naše výuka se opírá o projektové učení, kde žáci řeší reálné problémy a výzvy. Tím rozvíjejí schopnost analyzovat situace, pracovat v týmu a prezentovat nápady. Tento přístup podporuje sociální dovednosti a komunikační schopnosti, připravuje děti na budoucí kariéru a zvyšuje jejich motivaci tím, že je činí aktivními tvůrci svého učení.

Naše rozšířená výuka angličtiny je určena pro všechny žáky, ať už mají jakoukoliv úroveň angličtiny. Program kombinuje gramatiku a konverzaci s cílem odstranit strach z mluvení a povzbudit děti k používání angličtiny ve všech předmětech a každodenním životě. Cílem je, aby angličtina byla pro děti přirozeným komunikačním jazykem. V určitých fázích vzdělávací cesty žáci obdrží certifikát od Cambridge Centre, který potvrzuje jejich jazykové dovednosti. Program je navržen tak, aby podporoval každého žáka v jeho individuálním jazykovém rozvoji.

V rámci našeho kurikula klademe důraz na programování a digitální gramotnost, aby naše děti od první třídy rozvíjely dovednosti nezbytné v digitálním věku. Učíme je, jak s pomocí digitálních technologií tvořit obsah, vytvářet digitální produkty a služby. Cílem je, aby děti nebyly jen pasivními spotřebiteli, ale staly se aktivními tvůrci v digitálním světě, rozuměly technologiím kolem sebe a byly schopné je kreativně využívat.

Ve FLOW klademe důraz na psychologické bezpečí a celkový wellbeing dětí. Toho dosahujeme prostřednictvím projektové výuky, která je navržena tak, aby podporovala individualizaci učení a zahrnovala různé učební zóny ve třídách. Naše 90minutové výukové bloky umožňují pedagogům i dětem plně se ponořit do daného projektu a probrané látky, což napomáhá hlubšímu porozumění a lepšímu zapojení do učebního procesu. Důležitou součástí našeho týmu je školní psycholog, který nejen sleduje celkovou dynamiku třídy, ale také pracuje individuálně s dětmi, aby podpořil jejich emocionální a sociální rozvoj. Náš školní den začíná ranním kruhem, kde mají děti možnost vyjádřit se k čemukoli, co je trápí nebo co chtějí sdílet, což jim pomáhá začít den s pozitivním nastavením a pocitem sounáležitosti. Tento holistický přístup k vzdělávání je klíčem k podpoře dobrého psychického zdraví a celkové pohody našich dětí.

Další velký důraz ve FLOW klademe na otevřenou a průběžnou komunikaci s rodiči, aby byli co nejvíce informováni o dění ve škole a o pokrocích svých dětí. K tomuto účelu aktivně využíváme systém Edookit, který nám umožňuje sdílet pravidelné evaluace v klíčových předmětech na měsíční bázi. Tímto způsobem zajistíme, že rodiče mají přehled o akademickém vývoji a úspěších svých dětí. Kromě toho jsou rodiče včas informováni o všech mimoškolních aktivitách, exkurzích a výletech, které škola organizuje. Na začátku každého měsíce také rodiče obdrží tzv. měsíční plán, který jim poskytne detailní přehled o nadcházejícím projektu, jeho cílech, klíčových kompetencích a obsahových cílech v rámci jednotlivých předmětů. Tento proaktivní přístup k informovanosti rodičů podporuje transparentnost a buduje silnou vazbu mezi školou a rodinou, což je zásadní pro podporu rozvoje a úspěchu každého dítěte ve FLOW.

Ve škole FLOW klade důraz na slovní hodnocení, aby byl vzdělávací proces co nejvíce přizpůsoben individuálnímu rozvoji žáků. Místo tradičního známkování využíváme formativní přístup, který je zásadní pro kontinuální učení a umožňuje identifikaci silných stránek a oblastí pro zlepšení. Toto hodnocení probíhá po každém projektu, v pololetí a na konci školního roku, což poskytuje žákům a učitelům přehled o pokroku a nastavuje cíle pro budoucí vzdělávání. Kromě toho děti mají příležitost k self-assessment, což podporuje jejich sebereflexi a schopnost sebeřízení. Pro posílení vztahů mezi dětmi, rodiči a pedagogy organizujeme tripartitní setkání, která poskytují prostor pro otevřenou diskuzi o vzdělávacím procesu a osobním rozvoji. Tato setkání jsou klíčová pro vytváření pevného základu důvěry a podpory, což je nezbytné pro úspěšný vzdělávací proces ve FLOW.